Nieuws

Introductie 3e jaars

info 1011010 - 08092010

  INTRODUCTIEDAG 3E JAARS MENTORGROEPEN VRIJDAG 10 september

 -    Begeleiders activiteiten: Zorg dat je om 09.30 op Fun Beach aanwezig bent voor de uitleg van de activiteiten die je gaat begeleiden.
 -    Leerlingen, mentoren en begeleiders van de groepen zijn om 08.55 uur op school.
        De bussen vertrekken in Reuver om 09.00 uur, in Swalmen om 09.15 uur.
 -    Alle activiteiten vinden plaats op Fun Beach in Panheel. Routebeschrijving vanaf school: Volg de Rijksweg richting Roermond en daarna richting Weert. Je gaat over de Maasbrug en neemt uitrit Horn. Onderaan de uitrit linksaf Horn inrijden. Na 500 meter weer linksaf richting Beegden, Heel en Panheel. Deze weg blijven volgen en aan het einde
(in Panheel) rechtsaf en meteen weer linksaf. Na 300 meter ligt Fun Beach aan de rechterkant.

 Programma:

09.45 uur	Ontvangst en korte uitleg programma
10.00 uur	Ochtendprogramma (Zeskamp of Outdoor programma)
11.40 uur	Verzorgde lunchpauze
12.05 uur	Middagprogramma (Zeskamp of Outdoor programma)
14.00 uur	Vertrek bussen

 
Alle begeleiders van de groepen en de spellen krijgen een schema met de indeling per groep en per spel.
 -    Lunch: Voor elke mentorgroep staat een doos gereed met alle spullen. Aan het begin van de lunchpauze (11.40) kan deze afgehaald worden bij de tent. De begeleiders zorgen voor de verdeling onder de leerlingen van hun groep. Zorg er ook voor dat alle rommel/afval terug komt in de doos. Daarna terugbrengen naar de tent.
 -    Begeleiders groepen: Ben je klaar met het laatste onderdeel van het middagprogramma, ga dan met de complete groep naar de bus. De bussen kunnen dan zo spoedig mogelijk vertrekken.

  Begeleiders groepen:
 

3A	H. Roost / J. Schmitz		lok. 301	Bus 2
3B	E. Bours / K. Coduti		lok. 302	Bus 1
3C	C. Schatorjé / H. Dahmen		lok. 303	Bus 1
3VZA	M. Toma / A. Loosberg		lok. 101	Bus 3
3VZB	G. Christians / C. Crutsen		lok 103	Bus 3
3TNA	J. Hamers / G. v. Balkum		lok. 104	Bus 2
3TNB	P. Hellenbrand / T. Hoeben		lok. 105	Bus 4
3HV/3TL	L. Pennings / H. Cleven		lok. 218	Bus 4

 
Begeleiders activiteiten (graag om 09.30 uur op Funbeach):
 

Levend tafelvoetbal	J. Graus
Touwbrugparcours	H. Thijssen
Kanorace	Funbeach
Waggelfietsrace	Funbeach
Stormbaan	Funbeach
Funny Soccer	Funbeach
Teambuildingsopdr.	M. Stijnen
Handboogschieten	H. v. Melick
Vlotvaren	Funbeach
Koffie/Lunch	G. Segers / E. v. Raaij
Video	P. Geene
Foto’s	P. Geene
Vervoer bij ongeval	M. Engelen

  Aandachtspunten mentoren 3e jaars. bespreek deze zaken vooraf met je groep!
 -    De lunch wordt verzorgd (ben je een grote eter, neem dan wat boterhammen mee);
-    Neem weinig of geen geld mee;
-    Neem geen kostbare spullen of sieraden mee;
-    Draag gemakkelijk zittende sportkleding of trainingspak.
-    Neem een handdoek, reservekleding en reserveschoenen mee, eventueel regenkleding!
-    Zorg dat je om 08.55 uur in het lokaal bent dat voor jouw groep op het publicatiebord vermeld staat;
-    Je gaat samen met je begeleiders naar de bus. De busindeling staat ook op het publicatiebord;
-    De bussen vertrekken om 09.00 uur (Reuver) en 09.15 uur (Swalmen);
-    We komen om 09.45 uur aan op Fun Beach. Daar krijgen we uitleg over het programma. Elke mentor krijgt een programma zodat het tijdschema strikt gevolgd kan worden. Houd je hier ook aan. Volg het programma met de complete groep, laat leerlingen niet ‘los’ rondlopen en laat niemand voortijdig vertrekken;
-    Ook tijdens deze dag geldt: niet roken!
 Zijn er nog problemen die je zelf niet kunt oplossen neem dan contact op met :
 T. Meuter (Reuver) of M. Engelen (Swalmen).
   

Geslaagden 2010

Klas	Achternaam	Roepnaam	Opmerking
4A	Achten	Laura
4A	Beijers	Shannen
4A	Brummans	Mathijs
4A	Emans	Dennis
4A	Frencken	Elaine
4A	Gubbels	Emiel
4A	Hendriks	Bobby
4A	Holten	Lucca
4A	Janssen	Glenn
4A	Jetten	Linda
4A	Killaars	Dennis
4A	Mighorst	Mirte
4A	van de Moosdijk	Rick
4A	op het Roodt	Rens
4A	van Veghel	Paul
4A	Wich	Guillermo
4B	Bada	Ibtissam
4B	van den Beuken	Suzanne
4B	Coenen	Fleur
4B	Cras	Juliëtte
4B	Engels	Laura
4B	Ewals	Lisa	(voor 6 vakken)
4B	Goossens	Laura
4B	Gubbels	Sandy
4B	Jacobs	Jimmy
4B	Jeen	Eva
4B	Killaars	Bauke
4B	Maeghs	Chinouk
4B	Martens	Patrick
4B	Peeters	Daniëlla
4B	Peeters	Linda	(voor 6 vakken)
4B	Reitsma	Michelle	(voor 6 vakken)
4B	Stappers	Melissa
4B	van der Zwan	Gino
4HV	Ajaoun	Soukaina
4HV	Akrom	Jassin
4HV	Ayhoun	Yasmine
4HV	Jennings	Andy
4HV	El Maimouni	Hassana
4HV	Massij	Jacky
4HV	Mommersteeg	Jaleesa
4HV	Özden	Öznur
4HV	Peeters	Roy
4HV	Pullens	Justin
4HV	Schmitz	Gino
4HV	Smeets	Fay
4TL	Bossenbroek	Joey
4TL	van Brienen	Rick
4TL	Derks	Kevin
4TL	Evers	Julie
4TL	Giebels	Stef
4TL	Hengst	Daphne
4TL	van der Hoeven	Buck
4TL	Lemmens	Martijn
4TL	Metsemakers	Niki
4TL	Nijsten	Nick
4TNA	Geraedts	Thijs
4TNA	van der Heijden	Aaron
4TNA	van Heijster	Mils
4TNA	Kluthausen	Davy
4TNA	van Melick	Coen
4TNA	Milak	Edi
4TNA	Rezigui	Kader
4TNA	Schaefer	Joke
4TNA	Schoolmeesters	Iggy
4TNA	Schreurs	Joe
4TNA	Sentürk	Selim
4TNB	Bel-Elkatib	Abdel-Jalil
4TNB	Blomen	Sander
4TNB	Bors	Patrick
4TNB	Hendriks	Zowie
4TNB	Klumpkens	Tom
4TNB	Köhlen	Milan
4TNB	Litjens	Wouter
4TNB	Odekerken	Jos
4TNB	Peeters	Marijn
4TNB	Thijssen	Benny
4TNB	Underwood	Joey
4TNB	Veldkamp	Daan
4TNB	Verweij	Rick
4TNC	Bouten	Colin
4TNC	Dohmen	Pim
4TNC	Duda	Francesco
4TNC	van Mullekom	Robbie
4TNC	Poels	Tom
4TNC	Poulussen	Twan
4TNC	van Rijen	Lars
4TNC	Thijssen	Jitse
4TNC	Vos	Frank
4TNC	Yilmaz	Ugur
4TND	Beurskens	Mitchel
4TND	Engelen	Luc
4TND	Gofers	Robin
4TND	Kampers	Ceel
4TND	Lotze	Silvano
4TND	Neecke	Saïd
4TND	Smith	Mike
4TND	van Wandeloo	Yurick
4TND	Wijnands	Sjors
4VZA	Blomen	Michelle
4VZA	Bonke	D'jessie
4VZA	Boonen	Haico
4VZA	Gehlen	Stan
4VZA	Gehrkens	Dion
4VZA	Hadrougui	Najoua
4VZA	Hammoud	Mounira
4VZA	Hovens	Ashley
4VZA	Janssen	Debby
4VZA	Janssen	Erwin
4VZA	Janssen	Sharon
4VZA	Kessels	Jenny
4VZA	Leenen	Jessy
4VZA	Lutgens	Cynthia
4VZA	Ronge	Santana
4VZA	Schatorie	Imke
4VZA	Schneider	Arlette
4VZA	Vialle	Mandy
4VZB	Coumans	Brohlin
4VZB	van Duren	Jessy
4VZB	Engelen	Yvette
4VZB	Geerlings	Teuntje
4VZB	Geurtjens	Amber	(voor 6 vakken)
4VZB	Grosfeld	Inge
4VZB	Helwegen	Claire
4VZB	Hendrickx	Samanthika
4VZB	Hoeijmakers	Noud
4VZB	Keizers	Angèle
4VZB	Lucas	Ruben
4VZB	Nijssen	Fenna
4VZB	Ottenheijm	Roy
4VZB	Peeters	Paige
4VZB	Peters	Renée
4VZB	Poels	Noortje
4VZB	van Rhee	Shanna
4VZB	Suntjens	Doyènne
4VZB	Verkoelen	Kelly
4VZB	Westerveld	Jalesa
4VZB	Wilms	Anouk
4VZR	Bestebroer	Felicia
4VZR	Bremmers	Sharon
4VZR	van den Broeke	Jelle
4VZR	van Deur	Shauni
4VZR	Friesen	Cynthia
4VZR	Jacobs	Pauline
4VZR	van der Koelen	Mandy
4VZR	Peeters	Luc
4VZR	Sedieqie	Samiera
4VZR	Tokaay	Solai
4VZR	Verstegen	Lisa
Z4	Fegen	Colin
Z4	Imaankaf	Fadia
Z4	Janssen	Timon
Z4	de Leeuw	Rik
Z4	Nieuwenhuis	Bernice - Anne
Z4	Oonk	Sander
Z4	Peeters	Lester
Z4	Peeters	Sam
Z4	Rongen	Dirk
Z4	Schmitz	Renée
Z4	Takács	Jules
Z4	Wolfs	Lonneke

Van harte gefeliciteerd!!!

Verslag Ouderpanel 15 apr

Verslag Ouderpanel 15 april 2010

Aanwezig zijn 21 ouders, persoonlijk uitgenodigd als steekproef voor de gehele ouderpopulatie. De leden van de Ouderraad vormen hierin de vaste kern.

De ouders vertegenwoordigen BC Broekhin Swalmen- Reuver en het Kanscentrum.

Namens de schoolleiding zijn aanwezig dhr. Jan van der Varst, voorzitter centrale directie

BC Broekhin breed, dhr. Ludo Peters, waarnemend locatiedirecteur, dhr. Harrie Thijssen, coördinator leerling & onderwijs en innovatie, dhr. Jos Verboeket, coördinator leerling & loopbaan, dhr. Savas van der Bend, coördinator project Toekomst en uitvoering Koersplan en

dhr. Huub Franssen, adjunct locatiedirecteur.

Dhr. Flip Werter, locatiedirecteur BC Broekhin Roermond is als toehoorder aanwezig.

In het tweede gedeelte van de avond is tevens aanwezig dhr. Luc Rijksschroef, adviseur bij het opstellen van het Koersplan.

Als werkwijze voor het eerste deel is gekozen voor een gezamenlijk welkom heten en voorstellen van de aanwezigen.

Daarna volgt een terugkoppeling van de resultaten van de vorige panels en vervolgens een inleiding op het thema Onderwijstijd.

De school heeft dit schooljaar deelgenomen aan de landelijke Pilot “horizontale verantwoording onderwijstijd”. In dit kader hebben leden van de Ouderraad, leerlingen en docenten gesproken met onderzoekers

Een van de veranderingen omtrent het thema onderwijstijd is de opdracht aan de scholen

in de toekomst de kwalitatieve invulling van extra onderwijsactiviteiten te bespreken met ouders, leerlingen en docenten in de zogenaamde horizontale dialoog.

Vervolgens worden drie groepen gevormd om elk met een of twee leden van de schoolleiding het onderwerp te bespreken. De drie groepen hebben daarbij elk een andere invalshoek gekozen: een groep belichtte het onderwerp meer vanuit een algemene visie, een tweede groep benoemde heel concreet welke elementen wel en welke niet tot onderwijs gerekend kunnen worden en waarom. De derde groep hield het op een combinatie van algemeen en concreet.

Na de bespreking in de subgroepen is er een gezamenlijk nabespreking aan de hand van de door de groepen samengestelde sheets.

Hieronder vindt u de reacties van de ouders.

• Bij Extra activiteiten, zoals SkiWerkWeek, Galabal, Musical, Kunstbende enz. moet gekeken worden hoeveel leerlingen eraan meedoen
• Er moet een basisaanbod zijn van georganiseerde onderwijsactiviteiten voor alle leerlingen
• Basale vaardigheden zijn belangrijk bij het functioneren in de latere werkkring
• Uitstapjes, b.v. Efteling: ja, mits gekoppeld aan leermoment/Jenaplan
• SkiWerkWeek/Internationale uitwisselingen: ja, sociale vaardigheden
• Rechtbank/Stages: ja, leren in de praktijk
• Lesuitval: ja, met zinvolle invulling/nee, zonder zinvolle invulling. Alleen huiswerk maken is geen onderwijstijd!
• Vieringen: ja, meerwaarde geven door verantwoordelijkheden en sociale aspecten
• Introductie: ja, wel goed invullen. Niet hele korte introductie en daarna naar huis
• Laatste weken voor vakanties: vaak video/dvd: zomaar tv kijken is geen onderwijstijd. Met educatief doel wel
• SOVA training: ja
• Het draait altijd om de vraag: wat is de zin, het doel en de betekenis van de activiteit?
• Suggesties van ouders bij lesuitval: laat leerlingen elkaar helpen/stel een “…..theek” samen/reik leerzame programma’s aan/geef les in het eigen vakgebied
• Stel vieringen gerelateerd aan het Jenaplan verplicht
• Pauzes zijn geen onderwijstijd
• Ouderavond met leerling: nee, behalve als de leerling tijdens dat gesprek een presentatie houdt…?(discussie zonder conclusie)
• Algemeen: werk doelgericht aan competenties. Onderwijstijd heeft altijd een verplichtend karakter

Tijdens het tweede deel van de avond is met de ouders een open gesprek gevoerd over het op te stellen Koersplan. Dit plan geeft de komende jaren richting aan de ontwikkelingen van Swalmen-Reuver in samenwerking met Broekhin Roermond en de andere VMBO scholen van ons bestuur in Roermond.

Een verslag van dit gesprek van de hand van Savas van der Bend.vindt u hieronder.

1) Aanleiding en werkwijze koersplan is besproken. (Jan van der Varst en Luc Rijksschroef)

2) Algemene erkenning voor 3 samenwerkingsniveaus:

• - Swalmen – Reuver als eenheid: natuurlijke samenhang/samenwerking, ook in bovenbouw
• - BC Broekhin Breed: programma’s op elkaar afstemmen
• - Roermondse scholen (SOML): Krachten verstevigen en keuze aanbod voor leerlingen per school op elkaar afstemmen.

3) Gewenst onderwijs: (nav diverse consultatiebijeenkomsten)

            - VMBO Breed + MAVO/HAVO kansklas: ism BC Broekhin Roermond.

            - Vakcollege (4 +2 jr. + Kwalificatie): duidelijk beroepscomponent i.s.m. MBO.

            - Kwaliteiten van Jenaplan (naam daarbij niet noodzakelijk) & goede leerlingzorg

              kenmerken.: behouden cq versterken en beter uitdragen.

4) Voorwaarden:

            - Plattelandskarakter uitstralen: geen leerfabriek in de “grote stad”.

- Kleinschalig: persoonlijke benadering van leerlingen in een “kleine omgeving” waar

  leerlingen gezien worden.

            - Veilig: leerlingen moeten zich veilig en “thuis” voelen.

- Duidelijk herkenbaar profiel (streams): Als leerlingen kiezen, moet de richting

  duidelijk zijn. Als school niet teveel onderwijscomponenten aanbieden.

  Herkenbaarheid is belangrijk.

5) Reacties ouders: “Passen de toekomstplannen bij uw beeld van de school voor uw kind”?

- MAVO/HAVO: zeker een meerwaarde. Leerlingen worden vaak “ondergesneeuwd”

  op de grote scholen in Venlo. Beginnen in een kleinere “setting” (kansklas) wordt als

  zeer wenselijk beschouwd. Wel zorgen voor een soepele overgang binnen locaties.

- PR: school mag meer naar buiten brengen wat ze doet. Voorlichting op basisscholen

  is wel voldoende aanwezig.

- Behouden van goede zorg en persoonlijke aandacht (door ouders vertaald als

  Jenaplan).

- Vakcollege: koppeling met het bedrijfsleven wordt als meerwaarde gezien. Tevens

  zou dit wel eens voor minder schooluitval (VSV) kunnen zorgen. Er is een

  baanperspectief ingebouwd. Herkenbare, duidelijke richting biedt ook meer structuur

  voor leerlingen. In de toekomst eventueel vakcollege Zorg & Welzijn wordt als

  meerwaarde gezien. Blijf wel overgang naar regulier VMBO open houden.

- Blijf aandacht houden voor basale vaardigheden (rekenen en taal).

- Geef een uitgebreide “PR” aan de vernieuwing om onduidelijkheden te voorkomen.

- Laat buitenwereld horen en zien dat er toekomst in de school zit.

6) Sluiting:

           

            - Ouders en school benoemen de bijeenkomst als zeer waardevol.

Hoe nu verder?

De schoolleiding neemt alle adviezen en andere opmerkingen mee als gratis advies en als opdracht om te bespreken in alle relevante geledingen binnen de school. Bij voldoende draagvlak zullen verbeterpunten in de schoolorganisatie meegenomen worden. Binnen het formele circuit zal de verantwoording aan de ouders via de medezeggenschapsraad plaatsvinden.

De aanwezige leden van de schoolleiding hebben grote waardering voor de positief kritische opmerkingen van de ouders en zijn zeer te spreken over de open, respectvolle sfeer tijdens dit Ouderpanel.

Hartelijk bedankt voor uw bijdrage.

Namens de schoolleiding van Broekhin Jenaplan,

Huub Franssen, adjunct locatiedirecteur